成绩初现,仍需努力——外国语部对2018级大学英语分层教学阶段性结果的汇报

2019328日学校主任例会上,外国语部程敏主任对全校2018级大学英语分层教学的阶段结果面向校领导及各院系部主任进行了汇报。期间,详细介绍了20182019学年第一学期2018级学生期末英语考试和20181215日大学英语四级的考试情况,并有针对性地提出问题和建议。

 

 

针对上学期期末考试的结果,我外国语部门详细归纳统计了ABC各教学层级和教学片区的卷面成绩与总评成绩,更分析了各层次、各教学片区的及格率、平均分、最高分、最低分和各分数段的占比。根据考试卷面成绩情况反映的问题,我部门请示学校领导意见,决定对ABC各层次低分同学实行升降级的流动处理。具体方案为:B层教学班学生期末卷面成绩达到80分及以上,升至A层教学班;C层教训学生期末卷面成绩达到85分及一行,自愿升至B层教学班;A层教学班学生期末卷面成绩未达40分(40分以下不含40分),降至B层教学班;B层教学班学生期末卷面成绩未达20分(20分以下含20分),降至C层教学班。

而对于2018年下半年大学英语四级考试的情况,我外国语部也在部门各位老师们的配合统计下,把握了本次四级考试2018ABC各教学层次和各教学片区的四级参考人数、缺考人数、过级人数、过级率和各分数段的人数。根据此次四级考试的情况,找出相应问题所在,部门反复商讨进一步提高成绩的方案与措施。

此次主任例会的阶段性汇报,我外国语部用真实、详细的数据展示全校开展2018年大学英语分层教学的阶段性教学成果。从数据来看,有一定进步,但仍存在不足。我部门建议,从学、教、管三方面着手,全校上下一心,为学生营造良好的学习环境,端正学生学习态度,稳两头,抓中间,更好的发挥优秀学生的带头作用。具体实施方案我外国语部将进一步研讨,为提高我校英语教学工作不断努力。

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